有关教师学习心得体会(14篇)
有了一些收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样有利于我们不断提升自我。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的有关教师学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有关教师学习心得体会 篇1我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历,但我在教学常规和教学方法技巧等问题上,还是有很多欠缺之处,所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是,领导们对我们新来的老师非常关心,从实际出发,从细微处出发,针对具体问题,精心安排了这次培训,其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境,能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会,新教师培训心得体会弥补自己的不足之处,提高自己的业务水平。
郭校长等多位领导精心准备了这次培训的内容,新教师培训心得从各方面对我们进行了指导,尤其在职业道德素养方面。郭校长提出:新教师要尽快做到“入格”,适应学校的工作环境,端正态度,以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深:到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了,刚踏入这个集体,我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏,但是通过一段时间的工作和他人的接触,这种心理很快离我而去,我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业,爱校爱教爱生,都对自己的工作尽心尽责,他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色,适应新的环境,融入到这个大集体中,踏下心来扎扎实实地工作,为我们的大集体增光,也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力,而且也给了我很大的鼓励:
一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;
二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往的.那种生活态度;
三是鼓励我要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;
四是鼓励我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学的佼佼者,为学校的发展贡献自己的一份力量。
面对新的开始,我想我会努力找到理想与现实的切合点,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,使自己成长为一名合格的人民教师,在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
有关教师学习心得体会 篇2“教师想要释放永恒的能量必须时刻充电”,这几天的学习,让我从名师那里充上了满满的“电量”。
张恩勇教授的课堂极大地开阔了我的眼界,让我对教学方法、教学形式以及教师需要具备的知识能力与素养有了更深一层的认识。
张思勇教授针对初一和初二的学生首先做了主旨为“阅读及作文方法”的指导,给我印象最深的同时也是最直接的冲击是张教授对古今中外文学作品的熟悉程度,对于孩子们随口背出的古诗,张恩勇教授都能非常清楚地说出这些作品的历史背景及主题思想。
“腹有诗书气自华”,我意识到,作为老师,我需要大量增加自己的阅读量并且加强自己的记忆力,做一名“自主”的“智慧型”的教师。
张教授在这堂课送给了孩子们一个极其美丽的句子,“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
孩子是百合,老师要做的就是静待花开。而在这等待的日子里,教师自己也要奋力前行,博览群书,养得深根,终有一天会枝繁叶茂,成为像张恩勇教授一样出口成章令人敬佩的教师。
张恩勇教授授课的语言魅力令我折服也让我着迷,比起我枯燥又单调地告诉学生:“阅读很重要,你们一定要多看书呀……” 张教授用生动形象的语言“书就像给我插上了一双隐形的翅膀,让我了解到了历史,明白了人生”和概括性的语言“读书有审美作用,认识作用,感染作用” 层层递进,让学生自发地意识到读书的重要性。
课堂上对学生形象而又独特的鼓励方式,像是 “黑牡丹”的比喻,既新颖又贴切,让听者沉浸其中,张老师像催化剂一样带有启发性的语言,深刻的语言内涵,再次让我感受到教课语言魅力的重要。
“方向比努力更重要”,教学方法和孩子的学习方法一样,起着指路灯的作用,是提高学习质量的重要保证。
在学习语文的过程中,一定要进行分类教学,对文章的分类,对阅读题型的分类,教师需要对同一类题型总结出一种普遍的答题方法,让孩子在考试中即使是进行不同文本的阅读,也有固定的答题模式。
另一方面,注重学生基础,研究、尊重不同学生的不同特点,每一位学生,无论成绩是否优异,他们都是一株百合,教师需要耐心并且细心地等待花开,给不同学生制定不同的发展目标,根据学生的学习情况不断调整。除了清晰明确地告诉他们长短期目标是什么,也要告诉他们如何到达。
最近两天由舒校长组织的培训没有完整地参加,不过也收获满满。名师的教学形式的丰富多彩让我敬佩不已,为了让孩子们既快速又快乐地记忆,能探索出如此多形式的朗读。
跳起来读、分组回声读、小鹿快读、跷翘板左右读、变色龙男女读,以及拍一拍二拍三分节拍读,循循善诱,让学生们学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,让孩子们在背诵的过程中也能感受到快乐,从心里喜欢上语文。
非常感谢学校能提供给我们这次学习机会,秋季的教学即将开始,我会汲取所学精华,快速消化并吸收。新的学期,给学生制定一个方向,也给自己制定一个方向,以新的教学姿势,迎接新的挑战。
教师学习心得体会
俗话说“学习一时,受用一世”。在开学之初,学校领导安排给小桔灯全体语文教师提供向名师学习取经的机会。这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。张恩勇老师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读,给了我们具体的'指导,使我在教学上的观念进一步提升,真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感受:
1、方向比努力更重要
从名师的讲解中,我们更明确了一堂好课的标准,那就是了解所带年级的语文教学课标,有了目标就有了方向,方向是一面旗帜,方向是一坐灯塔。
2、提高教学效率,做到省时高效
从课上多注重语文课本的背诵,重点句、段、篇的积累,只有丰富的积累才能提高学生的文笔,尤其是固定句式的背诵,例如:“不必说……不必说……也不必说……单是……”不仅让学生学会用固定句式描写景物,而且学会描写场面等。
常说:“要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢?从平时的积累,多看名师名家的教学设计,多看教学经验丰富的教学视频,还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的知识时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地去感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为了应付而读书。
……此处隐藏11654个字……不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育,使学生明确学习的社会意义,看到学习的实际价值,诱发其学习动机。例如,在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺,数学要把生活中的鲜活题材引入课堂。改革家庭作业形式,比如学习了常见的乘法数量关系以后,布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物,按单价独立计算价钱。如在“元、角、分”的教学中,可开展模拟购物活动;在“分类统计”的教学中,可让学生统计一周所要学的'功课,每门功课的节数等;在学习“米、千米”的教学中,领学生数步伐,估计长度。学习长方形正方形周长、面积时,带学生去操场上测量,算周长,求面积。让学生感觉数学就在我们身边,使学用紧密结合,这正是片面应试教育所严重缺乏的,也是我们改革数学教学必须要不断加强的。三。采用鼓励的评价方式。
教师积极的评价,对调动学生的学习情感有着举足轻重的作用。教师一个赞美的眼神,一个满意的微笑,一句鼓励的言语,都散发着情感的动力。当学困生稍有进步就鼓励他“今天你又进步了,老师很高兴”;当学生书写不工整,则幽默地告戒他“你长得很漂亮,希望你的字也一样很漂亮。”总之,教师应多一些肯定、鼓励的语言,以缩小师生间的距离,沟通师生的感情,让学生感受学习成功的乐趣。
四。开展学习竞赛
根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力,学习效果更加明显。在竞赛中,由于强烈的求胜心、好奇心驱使,他们总希望争第一,总想得到老师的表扬,教师利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”,“看哪一组算出来的人多”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,总之要使各个层面上的学生获得成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对小学生的激励作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高。
五。对学困生常抓不懈
学困生是影响班级成绩的重要因素,因此要常抓不懈。要提高学困生的成绩,首先,要培养学困生的自信心。使他们认识到自己并不比别人笨,而是自己没有努力,若努力了,自己也能学好。备课,上课时,专为学困生设计一些较为简单的问题提问,当他们有一个较满意的答案时,全班同学给予热烈的掌声,使他们也能享受因通过自己的努力而获取成功的快乐。在遇到学习中的困难时,先让帮扶他们的优秀生给予指导,帮助他们解决学习中的困难,如果还解决不了,教师再加入到他们的小组中去,相机引导,直到把问题解决为止。
学困生成绩落后还因为他们缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的意识,缺少学习的信心和勇气。如果教师不能及时正确地加以指导,将会造成恶性循环。提高学困生的成绩不能急于求成,更不能搞“一刀切”的办法。当学困生的转变没有起色时,教师不能急躁气馁。应找出原因,“教不厌,诲不倦”。坚持面授教学法,起点低,稳步走,不停留。学困生在转化过程中常会出现反复现象,教师要持之以恒,要与家长相互交流,了解反复的原因。班主任也要与任课教师沟通协作,在其它学科的教学中应多关注学困生的心理,学习,养成等方面的变化。坚持出现错误不急躁,问题出现不嫌弃,屡教不改不灰心的原则。在教育过程中,老师要时时存有一颗捕捉后进生身上“闪光点”的耐心。对学困生一时表现出来的好思想、好行为等积极因素,要抓住不放,并及时表扬。因为,学困生的上进表现,大多具有非稳定性,经常是“一闪念”,假如此时得不到强化,便会很快陷回到消极的泥潭中去。而教师适时地表扬、鼓励,将使他们燃起希望之火,鼓起继续前进的勇气,使这种“闪光点”成为名符其实的向好的方面转化的转折点。教育和转化学困生没有现成的妙策和固定的模式,只要班主任树立正确的教育观念,摸清情况,找出问题,耐心教育,持之以恒,永不言弃。才能让他们同优生一样展开知识的翅膀,健康快乐地同享一片蓝天。
有关教师学习心得体会 篇14暑假,我们学校进行了多次的政治学习,其中的一次给我个性深刻的印象,《师德——教师素质的核心》。
师德学习是我们作为教师的必修课,每个学期我们都要进行这分面的学习,这次学习的资料对我触动很深。个性是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个资料时。我记得当时校长是这样说的:教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在必须程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的'功能。
这样对师爱进行诠释是多么的精当!我十分认同!针对这个资料,下面结合自己的理解反思一下,也来说说自己的体会。
1、观念上——要有爱心。
高尔基以前说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才能够教育好孩子。”要想做一个有魅力的教师,教师要有爱心,爱心就是务必尊重学生人格,不讽刺挖苦学生;对学生的过失能理智分析,正确引导。
2、处事时——学会理解、宽容。
理解孩子,站在孩子的角度去思考问题,能原谅他们偶尔所犯的错误。宽容就是:
(1)在态度上多一点宽容,多用平等的态度与他们交流、谈心,听取他们的意见,鼓励他们不断进步。
2)在评优或其他荣誉上给点宽容;多看他们的进步,平时要提出切合实际的奋斗目标,只要到达,就能够给予。
(3)在群众生活上给点宽容;这些学生参加群众活动一般热情高,干劲足。多给他们参加的机会,逐步引导他们把群众活动表现出来的好品质用到学习上。
3、行动上——注重习惯的培养,注意身教。
对学生付出爱心,要体此刻行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因而我们要注重对学生的良好习惯的培养。习惯的培养不仅仅要言传,更要身教。的确,“喊破嗓子不如做出样貌”。中央电视台有一则家喻户晓的公益广告:小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水,自己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实许多问题不用太多说教,关键是行动。如果我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习,在学生的脑海里根本不会有深刻的印象,加上实施过程中没有去跟踪、监督,收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇,可又艰难曲折,如一根张力很强的弹簧,靠的是老师坚韧不拨的毅力,压得重一点立竿见影,稍一放松就恢复原样,丝毫松懈不得。
“德为师为本,师者需德高”。师德的核心就是爱,没有爱,没有情感的教育是苍白无力的。
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